מה אפשר לעשות עם פעוטות בבית בימים חורפיים, כאשר לא ניתן לצאת למגרש המשחקים, לבקר אצל חבר או להגיע לכל מקום אחר, ובכל זאת רוצים להישאר שפויים ואפילו ליהנות יחד? הפתרון הוא למצוא דרכים יצירתיות לפעילות משותפת עם ערך מוסף: היא עשויה לתרום רבות לפעוט, להעשרתו, והכי חשוב - לקשר בין ההורים לפעוט. יש לזכור שהשנים הראשונות לחיי הילד קריטיות מבחינת התפתחותו ומבחינת הקשר שנבנה בינו לבין הוריו. לכן חשוב שנשקיע בפעוט ונעשיר אותו, וחשוב לא פחות שנבנה אתו קשר איכותי. הן העשרתו והן הקשר שנרקם בינו לבין הוריו ילוו אותו לאורך כל השנים.
לכן ימים חורפיים עשויים להוות הזדמנות פז לזמן משותף ואיכותי עבור ההורים והפעוטות. דרך הפעילות המשותפת והמגוונת של ההורה והפעוט, ניתנת להורה הזדמנות להכיר את הפעוט טוב יותר ובאופן אחר, ולאו דוקא דרך משחקי הקופסה, הפאזלים או הישיבה מול מסך הטלוויזיה. לאחר פעילויות שבהן ההורה נמצא עם הפעוט ושניהם נהנים יחד, פעמים רבות הפעוט מרגיש מספיק בטוח להתרחק מעט מההורה ולשחק לבד לזמן קצר בטווח הראייה שלו.
מיותר להזכיר שלפני כל פעילות עם הפעוט, יש לדאוג לתנאים בסיסיים, כדי לזכות בשיתוף פעולה מצדו. יש לוודא שהוא שבע, נקי ומרגיש טוב. בנוסף לכך יש לדאוג שאין גורמים חיצוניים שמפריעים, כמו טלוויזיה דולקת ברקע, שיחת טלפון או עיסוק אחר של ההורה תוך כדי משחק עם הפעוט. לפניכם הצעות למספר פעילויות חווייתיות לפעוטות ולהורים ותרומתן לשני הצדדים. נסו ותיהנו.
משתגעים עם עיתונים
לוקחים עיתונים ומוציאים מהם את כל סיכות המהדק. מזמינים את הפעוט לשבת לצדכם על השטיח, וכשאתם ישובים יחד - מרימים את ערימת העיתונים כלפי מעלה, ומפזרים מעליכם את העיתונים. פעילות משוגעת ולא שגרתית זו מזמינה ומגרה את הפעוט.
אחר כך לוקחים יריעת עיתון ביד, מתחבאים מאחוריה ומשחקים עם הפעוט משחקי קוּ-קוּ. כדאי להציץ כל פעם מצד אחר של יריעת העיתון: פעם מצד ימין, פעם מצד שמאל, פעם מלמעלה ופעם מלמטה. פעוטות אוהבים מאוד את משחקי הקוּ-קוּ שמכילים בתוכם את גורם ההפתעה.
פעילויות נוספות: מנערים את יריעת העיתון ונותנים לפעוט להרגיש את הרוח. קורעים את העיתון לחתיכות, פעילות המביאה את הפעוט לשחרור והתפרקות. לוקחים יריעת עיתון ועוטפים בה איברים מגופו של הפעוט ומגופנו שלנו, ושואלים: "איפה היד של עדן?", "איפה הרגל של אבא?" וכו'.
ניתן לחורר את יריעת העיתון ולהציץ מבעד לחור, להוציא מתוכו אצבע או את כל כף היד ולדגדג את הפעוט. ניתן ליצור כדורים גדולים וקטנים, וכך ללמד את הפעוט מושגי גודל, תוך פיתוח השרירים העדינים של כפות ידיו. בסוף הפעילות אוספים יחד את העיתונים לתוך שקית.
כיוון שיריעת העיתון גדולה, העיסוק בה מחזק את חגורת הכתפיים, מאפשר לפעוט ללמוד על תכונות החומר תוך כדי ההתנסות ומגע, ולהקשיב לצליל העיתון ששונה מצליל של נייר אחר. זוהי פעילות המלווה במגע, צחוק ופורקן. פעילות כיפית שאינה מודדת את הפעוט על הצלחותיו, כיוון שהוא יצליח בכל מה שיעשה.
למי ששואל האם פעילות כזו לא מלמדת אותו לקרוע, לקמט ולשחק עם עיתון בכל פעם שיראה עיתון על השולחן, נוכל לומר כי זהו המקום המשמעותי של ההורה בהצבת גבולות, שכן הצבת גבולות נכונה גם במקרה זה. הרי לא כל יום נעשית פעילות סביב העיתון. לכן, ראשית ייתכן שמקום העיתון לא צריך להיות בטווח הראייה או אפשרות ההגעה של הפעוט, ושנית, מותר לנו כהורים לומר לפעוט: "היום אנחנו לא משחקים עם עיתונים", ולהציע משחק אחר כתחליף.
ניילון - לא רק לאשפה
לוקחים שקית ניילון שקופה גדולה ויושבים על השטיח יחד עם הפעוט. מראים לו את השקית בצורתה המקורית, אחר כך מכווצים אותה בתוך כף היד, פותחים את כף היד ומראים לפעוט שהשקית שינתה צורה. משחקי הקוּ-קוּ גם כאן מהנים ומפתיעים: רשרוש בשקית לצד אוזן ימין, ולצד אוזן שמאל.
ניתן לשבת בפישוק רגליים כשהפעוט יושב עם הגב אלינו, למתוח את השקית כמו חבל ולהניחה מתחת לברכי הפעוט, ולהרים בעזרתה את ברכיו. אפשר להניח את השקית על כפות רגליו של הפעוט, כשרגליו ישרות, למשוך את השקית כלפינו ולהעביר את השקית על איברי גופו. משחקי מגע אלה מעניקים תחושה נעימה מאוד לפעוט, בייחוד כשהדבר נעשה עם ההורה.
לבסוף, מנפחים אוויר בשקית וקושרים אותה, ונותנים לפעוט להדביק מדבקות על השקית. מי אמר שמדבקות מוכרחים להדביק רק על דף? הפעוט מדביק מדבקות באופן חופשי על השקית, וכך מתקבלת יצירה יפה וצבעונית של הפעוט המשמשת מעין בלון גדול.
בניגוד ליצירות אחרות, אפשר ואף רצוי לשחק עם הבלון שהפעוט יצר. ניתן לאחוז בפעוט מתחת לבית השחי ולאפשר לו לבעוט בבלון. משחק מדהים ומשחרר הנותן לו תחושה טובה: "לא רק יצרתי. אני גם משחק עם אמא או אבא ביצירה שלי". כמובן, יש להיזהר לא להשאיר את השקית ליד הפעוט אף לא לרגע ללא השגחה.
ואפשר תמיד לצייר יחד. אילוסטרציה: ingimage
על ארגזים
לוקחים ארגז קרטון ריק קשיח בגודל בינוני, מעמידים אותו כשצדו הפתוח כלפי מטה, ומאפשרים לפעוט לצייר עליו מכל צדיו. ניתן לשלב בציור גם מדבקות. זו יכולה להיות פעילות בהמשכים במהלך מספר ימים. כך הופכת פעילות פשוטה ושגרתית של צביעה או הדבקה על דף, לפעילות אחרת לגמרי ומהנה מאוד מעצם השינוי והגיוון.
משחקים באוכל
מזמינים את הפעוט לשבת ליד השולחן, מניחים על השולחן שתי כפות קצפת ומאפשרים לו למרוח את הקצפת על השולחן. זוהי פעילות חווייתית המלווה בתחושה שחשובה מאוד לפעוטות בגיל הרך. תוך כדי מלאכת המריחה, הפעוט מלקק את אצבעותיו, נהנה, ואנחנו בינתיים גם מצלמים אותו (העיסוק בקצפת מתאים לילדים שאין להם רגישות לחלב, כמובן).
רעיון נוסף לפעילות עם אוכל: מזמינים את הפעוט להכין יחד איתכם ג'לי בקערה. התהליך עצמו מעניין ומפתיע מעצם העובדה, שכאשר מוסיפים מים לאבקה הלבנה של הג'לי - משתנה צבעה.
נותנים לג'לי להיקרש ומכניסים שתיים-שלוש כפות ג'לי מוכן לתוך שקית אוכל קטנה. קושרים את השקית ומאפשרים לפעוט למשש, למעוך ולשחק עם השקית. לאחר מכן ניתן לחורר את השקית ולתת לפעוט למצוץ מתוכה את הג'לי.
פעילויות עם חומרים
פעילות סביב חומרים מומלצת מאוד לפעוטות בגיל הרך: בצק, צבעי אצבעות, הדבקה. הפעוטות חווים את החומר מבחינה תחושתית ולומדים על תכונות החומר באמצעות ההתנסות. חשוב לזכור שלעתים ילדים נרתעים מחומרים. אין ללחוץ עליהם, אלא לאפשר להם לגעת בחומר לפי הקצב שלהם. בזמן פעילות עם בצק, למשל, אפשר לשמש דוגמה עבור הפעוט ולהראות לו שגם אנחנו נוגעים בבצק, לשים אותו, יוצרים אתו ונהנים אתו.
משחקים בתנועה
פעילויות כתופסת, מחבואים, כדורים, בלונים ובועות סבון, חשובות מאוד, כיוון שהן מפתחות אצל הפעוט את ההתמצאות במרחב תוך כדי התנסות, וכן את המוטוריקה הגסה שלו. פעילויות אלה מעודדות את הפעוט להיכנס מתחת לשולחן, שם מחכה לו הכדור, או להגיע מאחורי הכיסא, שם ממתין לו הבלון, או פשוט להסתתר במשחק מחבואים. יתרון נוסף של פעילויות אלה נובע מן העובדה שהן אינן מודדות את הפעוט על הצלחותיו, ומדובר במשחקים משעשעים שתמיד יעלו חיוך על השפתיים, הן של הפעוט והן של המבוגר.
* ד"ר נאוה וולפסון היא מומחית לחינוך והתפתחות ילדים ולהדרכת הורים
מתוך מגזין הורים וילדים
